In dit programma staan Toneelleesboeken centraal.
Toneellezen biedt een andere vorm van samenlezen. Twee of drie kinderen lezen samen een boek. Ieder neemt de rol van een personage op zich en samen lezen ze de teksten hardop voor. De lezers voeren eigenlijk samen een toneelstukje op, maar dan zonder podium. De teksten bestaan voornamelijk uit dialogen, zodat de lezers elkaar steeds afwisselen. Zo bevordert toneellezen het leesplezier en het lezen met intonatie. Doordat de teksten vaak herhaald worden gelezen, heeft dit ook een positief effect op de technische leesvaardigheid.

Het project wordt geïntroduceerd door een lees- en mediacoach van de bibliotheek.
In tegenstelling tot voorheen doet de lees- en mediacoach van de bibliotheek de introductie zonder dramadocent.

Samenstelling project:

• diverse toneelleesboeken
• meerdere exemplaren van het boek waarmee gewerkt is tijdens de introductie

Reactie van een leerkracht:
We hebben niet zoveel tijd besteed aan het toneelspelen, maar wel aan het lezen van de boeken. De leerlingen vinden het theaterlezen super leuk!